Clever Quizzes Clever
Choose language
Қазақша
Русский
English
汉语
Sign In
0 / 0

I is easiest, XII is hardest

Olympiads Level
Russian
Russian Level I
Русский student 		Подберите слово к схеме: приставка + корень + окончание Participants: 9
Russian
Russian Level I
Русский student 		Слова, в которых происходит оглушение: Participants: 14
Russian
Russian Level I
Русский student 		Сколько гласных звуков в русском языке?
Russian
Russian Level I
Русский student 		Какое из перечисленных вводных слов или сочетаний может быть в начале предложения? …., М.А Дмитриев в своей книге воспоминаний писал об одном из представителей московского Парнаса: «Кому не было известно имя князя Шаликова? Гоголь, которого талант был так силен и живописен, никогда не пользовался такой известностью» Participants: 1
Russian
Russian Level I
Русский student 		Как называется раздел языкознания, который изучает звуки? Participants: 10
Russian
Russian Level I
Русский student, educator 		Сколько знаков препинания в предложении знаки препинания не расставлены, знаки препинания конца предложения не учитывать: «Каким бы жарким ни был день заря всегда прохладна всегда лес одевается в черный сумрак и бывает такое мгновение между сумерками и полночью когда затихает все и даже молчат комары»
Russian
Russian Level I
Русский student 		Вставьте подходящее слово. Каждый человек должен ………… свою Родину Participants: 1
Russian
Russian Level I
Русский student, educator 		Правильно расставьте ударение в словах звонит, красивее, кухонный, сливовый.
Russian
Russian Level I
Русский student 		Укажите, сколько согласных звуков в русском языке... Participants: 2
Russian
Russian Level I
Русский student 		Укажите слово, в котором все согласные звуки мягкие.
Russian
Russian Level I
Русский student 		Сколько знаков препинания в предложении (знаки препинания не расставлены, знаки препинания конца предложения не учитывать): «Каким бы жарким ни был день заря всегда прохладна всегда лес одевается в черный сумрак и бывает такое мгновение между сумерками и полночью когда затихает все и даже молчат комары»:
Russian
Russian Level I
Русский student 		Назовите непарный по глухости­звонкости согласный
Russian
Russian Level I
Русский student, educator 		В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? Participants: 53
Russian
Russian Level I
Русский student, educator 		Какие могут быть предложения по цели высказывания ? Participants: 1
Russian
Russian Level I
Русский student, educator 		Укажите, в каком слове звуков больше, чем букв. Participants: 1
Russian
Russian Level I
Русский student, educator 		Укажи строку, в которой во всех словах только твёрдые согласные звуки. Participants: 10
Russian
Russian Level I
Русский student, educator 		Какой из видов работы не является структурным элементом урока?
Russian
Russian Level I
Русский student, educator 		Укажите неморфологический способ образования слов: Participants: 3
Russian
Russian Level I
Русский student, educator 		Сколько букв в русском алфавите? Participants: 2
Russian
Russian Level I
Русский student 		Какое из перечисленных вводных слов или сочетаний может быть в начале предложения? …., М.А Дмитриев в своей книге воспоминаний писал об одном из представителей московского Парнаса: «Кому не было известно имя князя Шаликова? Гоголь, которого талант был так силен и живописен, никогда не пользовался такой известностью»
Russian
Russian Level I
Русский student 		Вставьте подходящее слово. Каждый человек должен………………..свою Родину
Russian
Russian Level I
Русский student 		Укажите, сколько согласных звуков в русском языке...
Russian
Russian Level I
Қазақша educator 		Орыс әліпбиінде неше әріп бар?
Russian
Russian Level I
Русский educator 		Укажите слово с нормативным ударением.
Russian
Russian Level II
Русский student 		Укажите, в каком падеже (во множественном числе) в слове сердце произносится буква д:
Russian
Russian Level II
Русский student 		Алфавит придумали финикийцы, греки придумали ввести в него гласные. Последнее крупное усовершенствование алфавита разработали римские писцы в IV веке нашей эры. Какое? Participants: 1
Russian
Russian Level II
Русский student 		В русском языке гласных букв. . .
Russian
Russian Level II
Русский student 		Выбери слова, в которых сочетания с шипящей написаны правильно
Russian
Russian Level II
Русский student 		Найди ошибку: в слове «лось» 4 буквы и 4 звука.... Participants: 1
Russian
Russian Level II
Русский student 		Укажите гласный звук
Russian
Russian Level II
Русский student, educator 		Вопросы дательного падежа
Russian
Russian Level II
Русский student, educator 		Укажите правильное написание слово "К...р...нд...ш".
Russian
Russian Level II
Русский student, educator 		Обозначьте слово, в котором есть буква, обозначающая два звука
Russian
Russian Level II
Русский student, educator 		Укажите цельное словосочетание.
Russian
Russian Level II
Русский student, educator 		Найди ошибку: в слове «лось» 4 буквы и 4 звука.... Participants: 1
Russian
Russian Level II
Русский student, educator 		Какое умение, формируемое при изучении русского языка, относится к предметным? Participants: 1
Russian
Russian Level II
Русский student, educator 		Обозначь, существительные только женского рода Participants: 4
Russian
Russian Level II
Русский student 		Укажите гласный звук
Russian
Russian Level II
Русский student 		Отметьте слово, у которого количество букв больше, чем звуков.
Russian
Russian Level II
Русский student 		Что такое имя числительное?
Russian
Russian Level II
Қазақша educator 		Қай сөзде түсіп қалған дауысты әріп дұрыс көрсетілген?
Russian
Russian Level II
Русский educator 		Какое значение имеет фразеологизм «держать себя в руках»?
Russian
Russian Level III
Русский student 		Что изучает морфология?
Russian
Russian Level III
Русский student, educator 		Укажите согласный звук, не имеющий пары по звонкости и глухости. Participants: 6
Russian
Russian Level III
Русский student 		Приставка в слове находится
Russian
Russian Level III
Русский student 		Героический эпос это…
Russian
Russian Level III
Русский student 		Если зависимое слово отвечает на вопрос какой? который? чей?, то это вид связи...
Russian
Russian Level III
Русский student 		Найдите твердый согласный звук. Participants: 2
Russian
Russian Level III
Русский student, educator 		Определите, в каком слове есть согласный звук [б] Participants: 1
Russian
Russian Level III
Русский student, educator 		Какое из этих названий - название страны?
Russian
Russian Level III
Русский student, educator 		Фонетика – раздел науки о языке, в который изучает
Russian
Russian Level III
Русский student 		Укажите согласный звук, не имеющий пары по звонкости и глухости.
Russian
Russian Level III
Русский student 		Укажите согласный звук, не имеющий пары по звонкости и глухости.
Russian
Russian Level III
Русский student 		Если зависимое слово отвечает на вопрос какой? который? чей?, то это вид связи... Participants: 1
Russian
Russian Level III
Русский student 		Найдите твердый согласный звук. Participants: 1
Russian
Russian Level III
Қазақша educator 		Орыс тіліндегі емле нормасына сай жазылған сөзді таңдаңыз.
Russian
Russian Level III
Русский educator 		В каком ряду все безударные гласные в корнях слов можно проверить однокоренными словами?
Russian
Russian Level IV
Русский student 		Определите тип речи: Аморфные тела (от греческого amorphous – ‘бесформенный’) – твердые тела, физические свойства которых одинаковы по всем направлениям. Аморфные тела изотропны. Изотропность физических свойств аморфных тел объясняется беспорядочностью расположения их атомов и молекул. Только ближайшие атомы-соседи располагаются в некотором порядке, но строгой повторяемости по всем направлениям одного и того же элемента структуры у аморфных тел нет. Примерами аморфных тел могут быть куски затвердевшей смолы, янтарь, изделия из стекла, полимеры. Часто одно и то же вещество может находиться как в аморфном, так и в кристаллическом состояниях.
Russian
Russian Level IV
Русский student, educator 		В каком слове пропущена глухая буква К Participants: 1
Russian
Russian Level IV
Русский student 		Две буквы НН пишутся в словах...
Russian
Russian Level IV
Русский student, educator 		Работа органов речи, необходимая для произнесения звука - это
Russian
Russian Level IV
Русский student 		Словарный состав языка изучает:
Russian
Russian Level IV
Русский student 		Укажите букву, которая обозначает два звука.
Russian
Russian Level IV
Русский student 		Укажите букву, которая обозначает два звука.
Russian
Russian Level IV
Русский student 		Укажите стечение четырех согласных.
Russian
Russian Level IV
Русский student 		Укажите стечение четырех согласных.
Russian
Russian Level IV
Русский student 		Найди правильное слово:
Russian
Russian Level IV
Русский student 		Две буквы НН пишутся в словах...
Russian
Russian Level IV
Қазақша educator 		«Загореть» сөзіндегі «-гор-/-гар-» кезектесуі қандай ережеге бағынады?
Russian
Russian Level IV
Русский educator 		Выберите сочетание, в котором оба глагола должны оканчиваться на -ться.
Russian
Russian Level V
Русский student 		Укажите ошибку в характеристике устной речи: Participants: 1
Russian
Russian Level V
Русский student, educator 		Укажите букву, которая обозначает два звука. Participants: 1
Russian
Russian Level V
Русский student, educator 		Согласный звук, который целиком состоит из шума.
Russian
Russian Level V
Русский student, educator 		Только звонкие согласные.
Russian
Russian Level V
Русский student 		Укажите только звонкие согласные звуки. Participants: 1
Russian
Russian Level V
Русский student, educator 		Укажите слово, в котором ударным является второй слог
Russian
Russian Level V
Русский student, educator 		Не является словосочетанием. Participants: 3
Russian
Russian Level V
Русский student 		Укажите только звонкие согласные звуки.
Russian
Russian Level V
Қазақша educator 		Қыстырма сөздің тыныс белгісі дұрыс қойылған сөйлемді анықтаңыз.
Russian
Russian Level V
Русский educator 		Как объясняется написание удвоенной буквы «ж» в слове «разжечь»?
Russian
Russian Level VI
Русский student 		Укажите слова с непроизводной основой.
Russian
Russian Level VI
Русский student 		Прочитайте текст: (1) В основе ученической рецензии лежит анализ литературного произведения, что предусматривает оценку не только содержания, но и художественного мастерства писателя. (2) Это требует от рецензента известной начитанности, литературного и речевого развития, литературоведческих знаний, умения искать и находить те художественные средства, с помощью которых автор реализует основную идею произведения. (3) Эти знания накапливаются учащимися к старшим классам. (4) Рецензия требует от автора знаний законов построения литературного произведения, если речь идет о художественном произведении, особенностей сценических постановок, если это рецензия на спектакль, знаний специфики телевидения, если речь идет о рецензии на телепередачу. (5) Поэтому считаем, что рецензия доступна лишь старшим школьникам, которые способны воспринять не только фабулу произведения, оценить поступки героев, но и дать анализ художественного произведения. (6) … отзыв о прочитанной книге, просмотренном спектакле, кинофильме, телепередаче – такой вид сочинения, который по специфике жанра должен отражать и выражать авторскую позицию, взгляды и интересы автора. Какое слово или сочетание слов должно быть на месте пропуска в шестом (6) предложении?
Russian
Russian Level VI
Русский student, educator 		Выдели словосочетание, в котором слова связаны по способу управления.
Russian
Russian Level VI
Русский student, educator 		Сколько гласных звуков в русском языке?
Russian
Russian Level VI
Русский student, educator 		Выберите правильный вариант вида связи в словосочетаниях: письмо другу, встретиться с ним, гордится страной, увидел друга.
Russian
Russian Level VI
Русский student, educator 		Укажите гласный звук
Russian
Russian Level VI
Русский student, educator 		Определите вариант, в котором сложное существительное пишется слитно: Participants: 1
Russian
Russian Level VI
Русский student 		Укажите слова с непроизводной основой.
Russian
Russian Level VI
Қазақша educator 		«Вследствие сильного снегопада движение поездов задержалось» сөйлеміндегі «вследствие сильного снегопада» тіркесінің мағыналық қатынасын анықтаңыз.
Russian
Russian Level VI
Русский educator 		В каком слове буква «е» обозначает два звука?
Russian
Russian Level VII
Русский student 		Укажите строку, в которой указаны разносклоняемые существительные.
Russian
Russian Level VII
Русский student, educator 		К разносклоняемым существительным относятся слова: Participants: 1
Russian
Russian Level VII
Русский student, educator 		Сколко согласных звуков в русском языке?
Russian
Russian Level VII
Русский student, educator 		Укажите слово, в котором есть звук [О]
Russian
Russian Level VII
Русский student, educator 		Найдите предложение, в котором допущена ошибка в употреблении глагола Participants: 1
Russian
Russian Level VII
Русский student 		Прочитайте текст: (1)… (2) Даниил, по­видимому, был живописцем первой величины. (3) Однако самая большая заслуга его в том, что он не только увидел одаренность Рублёва, но и воспитал в нем самостоятельную творческую мысль и манеру, не подавлял своим авторитетом, понимая, что каждый должен идти своим путем. (4) Поступать так – значит проявлять поистине большой ум, поразительное уважение к личности, неиссякаемую любовь к жизни. (5) … мастеру не просто примириться с тем, что собственный ученик заводит с тобой споры, и не только не делать попытки оборвать его, а всячески поощрять к продолжению этого спора. (6) Рублёву повезло, что возле него с самых первых шагов оказался такой душевный и опытный старший товарищ. Определите, какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте:
Russian
Russian Level VII
Русский student 		Укажите строку, в которой указаны разносклоняемые существительные.
Russian
Russian Level VII
Қазақша educator 		«Приехавший рано утром делегат сразу вошёл в зал» сөйлеміндегі «приехавший» сөзінің грамматикалық сипаттамасын анықтаңыз.
Russian
Russian Level VII
Русский educator 		Какое значение придаёт суффикс -ищ- слову «домище»?
Russian
Russian Level VIII
Русский student, educator 		Укажите стечение четырех согласных.
Russian
Russian Level VIII
Русский student, educator 		Найдите прилагательное в сравнительной степени
Russian
Russian Level VIII
Русский student, educator 		Укажите правильную морфологическую характеристику выделенного слова. Луговые цветы в этом году БЛАГОДАРЯ постоянным дождям необыкновенно ярки и пышны. (Пришвин М.)
Russian
Russian Level VIII
Русский student 		Укажите правильную морфологическую характеристику выделенного слова. Луговые цветы в этом году БЛАГОДАРЯ постоянным дождям необыкновенно ярки и пышны.
Russian
Russian Level VIII
Русский student 		Укажите правильную морфологическую характеристику выделенного слова. Луговые цветы в этом году БЛАГОДАРЯ постоянным дождям необыкновенно ярки и пышны.
Russian
Russian Level VIII
Русский student 		Укажите правильную морфологическую характеристику выделенного слова. Луговые цветы в этом году БЛАГОДАРЯ постоянным дождям необыкновенно ярки и пышны. Participants: 1
Russian
Russian Level VIII
Қазақша educator 		«Перечитать» етістігінің түрін және мағынасын дұрыс сипаттайтын жауапты таңдаңыз.
Russian
Russian Level VIII
Русский educator 		Какую синтаксическую функцию выполняет выделенное слово в предложении «Мы встретились **вопреки ожиданиям**»?
Russian
Russian Level IX
Русский student 		Укажите, как нужно разделить на морфемы слово спускавшими
Russian
Russian Level IX
Русский student, educator 		Укажите как нужно разделить на морфемы слово спускавшими
Russian
Russian Level IX
Русский student 		Укажите, как нужно разделить на морфемы слово спускавшими
Russian
Russian Level IX
Қазақша educator 		«Беззвучный» сөзінің құрамын дұрыс талдауды көрсетіңіз.
Russian
Russian Level IX
Русский educator 		В каком слове нормативное ударение падает на последний слог?
Russian
Russian Level X
Русский student, educator 		Две буквы НН пишутся в словах...
Russian
Russian Level X
Русский student 		Звуки л, м, н называются:
Russian
Russian Level X
Русский student, educator 		Члены предложения,которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову. Participants: 6
Russian
Russian Level X
Русский student 		Звуки л, м, н называются:
Russian
Russian Level X
Русский student 		Звуки л, м, н называются:
Russian
Russian Level X
Қазақша educator 		«Наследовать» және «надеть» етістіктерінің мағыналық айырмашылығын дұрыс көрсететін нұсқаны таңдаңыз.
Russian
Russian Level X
Русский educator 		Установите нормативное написание выделенного сочетания: «Он действовал весьма ___ обстоятельствам».
Russian
Russian Level XI
Русский student, educator 		Укажите вариант, в котором ударение стоит на первом слоге. Participants: 4
Russian
Russian Level XI
Русский student 		Укажите цельное словосочетание.
Russian
Russian Level XI
Қазақша educator 		«Облегчить» сөзіндегі әдеби нормаға сай екпін түсетін буынды анықтаңыз.
Russian
Russian Level XI
Русский educator 		В каком предложении знаки препинания при распространённом обращении расставлены нормативно?
Russian
Russian Level XII
Русский student 		Укажите правильную морфологическую характеристику выделенного слова. Олентьев хотел было уже перелезть валежник, но раненое животное предупредило его и стремительно бросилось НАВСТРЕЧУ.
Russian
Russian Level XII
Русский student, educator 		Звуки л,м,н называются: Participants: 2
Russian
Russian Level XII
Русский student, educator 		В этом слове пишется -нн- Participants: 6
Russian
Russian Level XII
Русский student 		Укажите правильную морфологическую характеристику выделенного слова. Олентьев хотел было уже перелезть валежник, но раненое животное предупредило его и стремительно бросилось НАВСТРЕЧУ. (Арсеньев В.) Participants: 2
Russian
Russian Level XII
Қазақша educator 		«Приняв во внимание результаты экспертизы, комиссия отложила публикацию отчёта» сөйлеміндегі көсемше орамының мағыналық реңкін анықтаңыз.
Russian
Russian Level XII
Русский educator 		Какой вариант отражает нормативное произношение формы родительного падежа множественного числа слова «договор» в современном русском литературном языке?