Логопедия пәні бойынша зияткерлік олимпиада

0 / 0

I — ең жеңіл, XII — ең күрделі

	Сынақтар	Деңгей
	Логопедия Деңгей I Русский студент	Логопедия – это… Қатысушылар: 3
	Логопедия Деңгей I Қазақша педагог	Логопедия ғылымы негізінен нені зерттейді?
	Логопедия Деңгей I Русский педагог	Как называется раздел логопедии, изучающий нарушения письменной речи?
	Логопедия Деңгей I English студент	Which professional primarily assesses and treats speech, language, voice, and swallowing disorders?
	Логопедия Деңгей II Русский студент	Что является основным объектом изучения логопедии?
	Логопедия Деңгей II Қазақша педагог	Мектепке дейінгі баланың сөйлеуін бастапқы бағалауда қай көрсеткіш әдетте алдымен тіркеледі?
	Логопедия Деңгей II Русский педагог	Какой признак наиболее характерен для экспрессивной алалии при сохранном слухе?
	Логопедия Деңгей II English студент	In articulation therapy, which activity best uses minimal pairs to contrast /p/ and /b/?
	Логопедия Деңгей III Русский студент	Какой раздел логопедии изучает нарушения письменной речи?
	Логопедия Деңгей III Қазақша педагог	Бала «Допты ал да, үстелге қой» деген екі сатылы нұсқауды дұрыс орындады. Бұл ең алдымен қандай сөйлеу дағдысын көрсетеді?
	Логопедия Деңгей III Русский педагог	Какое определение наиболее точно характеризует дизартрию?
	Логопедия Деңгей III English студент	A speaker produces imprecise consonants, slowed movements, and reduced coordination of the speech muscles. Which broad clinical category best describes this difficulty?
	Логопедия Деңгей IV Русский студент	Какой принцип логопедической работы предполагает учет взаимосвязи всех компонентов речи?
	Логопедия Деңгей IV Қазақша педагог	Сөйлеудің тым жылдам қарқынын сипаттайтын ұғымды көрсетіңіз.
	Логопедия Деңгей IV Русский педагог	Какой показатель при обследовании речи ребёнка относится к грамматическому строю речи?
	Логопедия Деңгей IV English студент	Which assessment property indicates that the same test produces consistent results when administered under similar conditions?
	Логопедия Деңгей V Русский студент	Какой механизм лежит в основе формирования общего недоразвития речи?
	Логопедия Деңгей V Қазақша педагог	Логопедиялық қорытындыдағы «экспрессивті сөйлеу» ұғымы нені білдіреді?
	Логопедия Деңгей V Русский педагог	Какой из перечисленных органов относится к периферическому отделу речевого анализатора?
	Логопедия Деңгей V English студент	Which clinical sign most strongly suggests flaccid dysarthria?
	Логопедия Деңгей VI Русский студент	Какой механизм является ведущим при формировании дизартрических нарушений речи?
	Логопедия Деңгей VI Қазақша педагог	«Са» және «ша» буындарын естіп, мағынасыз болса да бір-бірінен ажырату баланың қай қабілетін көрсетеді?
	Логопедия Деңгей VI Русский педагог	При проверке фонематического восприятия педагог произносит пары слов «коса — коза» и просит ребёнка определить, одинаковы ли они по звучанию. Какое умение проверяется прежде всего?
	Логопедия Деңгей VI English студент	A child produces /k/ correctly in isolated words but substitutes /t/ for /k/ in connected speech. Which type of assessment would best examine this inconsistency?
	Логопедия Деңгей VII Русский студент	Какой нейропсихологический механизм лежит в основе динамической афазии?
	Логопедия Деңгей VII Қазақша педагог	Бала сөздегі барлық дыбыстарды жеке-жеке дұрыс айтады, алайда бірнеше дауыссыз қатар келгенде олардың бірін түсіріп қалады. Бұл кемшілікті түзетуде қай бағыт басым болады?
	Логопедия Деңгей VII Русский педагог	При обследовании слоговой структуры слова ребёнок произносит «велосипед» как «весипед». Какой тип нарушения наиболее точно описывает этот пример?
	Логопедия Деңгей VII English студент	A child produces /s/ with the tongue placed between the teeth. Which articulatory characteristic is most directly affected?
	Логопедия Деңгей VIII Русский студент	Какой нейролингвистический механизм лежит в основе аграмматической афазии?
	Логопедия Деңгей VIII Қазақша педагог	Бала нұсқауды естіп түсінгенімен, дыбыстарды жоспарланған ретпен айтуда және буындарды біріктіруде қиналады. Қай үдерісті саралап тексеру ең орынды?
	Логопедия Деңгей VIII Русский педагог	Логопед предъявляет ребёнку слова «мак — рак — лак» и просит определить, какое слово начинается со звука [р]. Какое умение проверяется этим заданием?
	Логопедия Деңгей VIII English студент	A child produces /k/ accurately in single words but replaces it with /t/ during spontaneous conversation. Which assessment method is most appropriate for identifying the source of the inconsistency?
	Логопедия Деңгей IX Русский студент	Какой нейропсихологический фактор является ключевым при формировании системных речевых нарушений?
	Логопедия Деңгей IX Қазақша педагог	Фонологиялық бұзылысты артикуляциялық бұзылыстан ажырату үшін қай диагностикалық нәтиже ең маңызды саналады?
	Логопедия Деңгей IX Русский педагог	При дифференциальной диагностике стёртой дизартрии и функциональной дислалии какой признак имеет наибольшую диагностическую ценность?
	Логопедия Деңгей IX English студент	In a single-subject study, a clinician introduces treatment only after a stable baseline has been established and then withdraws it to observe whether the target behavior changes. Which design is being used?
	Логопедия Деңгей X Русский студент	Какой теоретический подход рассматривает речевое нарушение как результат расстройства функциональной системы?
	Логопедия Деңгей X Қазақша педагог	Апраксиялық сөйлеу бұзылығын дизартриядан ажыратуда шешуші диагностикалық белгі қайсы?
	Логопедия Деңгей X Русский педагог	Какой принцип логопедического обследования требует сопоставлять актуальный уровень речевого развития ребёнка с зоной его ближайших возможностей?
	Логопедия Деңгей X English студент	A client presents with effortful speech, disrupted prosody, relatively preserved repetition, and weakness of the lower face and tongue on the right. Which motor-speech classification is most consistent with this profile?
	Логопедия Деңгей XI Русский студент	Какой научный подход рассматривает речевое нарушение как проявление дисфункции целостной нейрокогнитивной системы?
	Логопедия Деңгей XI Қазақша педагог	Жасы үлкенірек баланың сөзді түсінуі сақталған, бірақ ерікті сөйлеуінде сөздерді іздеу, дыбыстық қателер және грамматикалық құрылымдардың бұзылуы байқалады. Мұндай көріністі нақтылау үшін қай диагностикалық салыстыру маңызды?
	Логопедия Деңгей XI Русский педагог	При разграничении фонологического расстройства и артикуляционной диспраксии решающим диагностическим признаком будет проверка способности ребёнка
	Логопедия Деңгей XI English студент	In motor speech assessment, what does an elevated percentage of voicing time during a diadochokinetic task most directly suggest?
	Логопедия Деңгей XII Русский студент	Какой концептуальный подход рассматривает речевые нарушения как результат взаимодействия биологических, когнитивных и социальных факторов?
	Логопедия Деңгей XII Қазақша педагог	Баланың сөйлеуін динамикалық бағалауда бастапқыда өздігінен орындай алмады, ал үлгі мен бағыттаушы сұрақтан кейін тапсырманы дұрыс орындады. Бұл дерек қандай қорытынды жасауға мүмкіндік береді?
	Логопедия Деңгей XII Русский педагог	У ребёнка с сохранным слухом и интеллектом наблюдаются нестабильные искажения одного и того же слова, выраженные поисковые движения органов артикуляции и резкое ухудшение произнесения при увеличении длины высказывания. Какое нарушение наиболее вероятно?
	Логопедия Деңгей XII English студент	A child produces /t/ for /k/ only in word-initial position, while /k/ is accurate medially and finally. Which analysis best guides intervention planning?

Ботбай и храбрость - 151417495

2 в 1 YHTM_878_45 39x39 см - 120246226

Konyrat and His Care - 151538826

Алау батыр и честь - 151417517

Солым и терпение - 151417527

Көлденеңнің көңілі - 151134633

Sary and Literacy - 151538810

Iteli, the Kind Leader - 151538813