Интеллектуальная олимпиада по предмету "Логопедия"

0 / 0

I — самый лёгкий, XII — самый сложный

	Олимпиады	Уровень
	Логопедия Уровень I Русский студент	Логопедия – это… Участников: 3
	Логопедия Уровень I Қазақша педагог	Логопедия ғылымы негізінен нені зерттейді?
	Логопедия Уровень I Русский педагог	Как называется раздел логопедии, изучающий нарушения письменной речи?
	Логопедия Уровень I English студент	Which professional primarily assesses and treats speech, language, voice, and swallowing disorders?
	Логопедия Уровень II Русский студент	Что является основным объектом изучения логопедии?
	Логопедия Уровень II Қазақша педагог	Мектепке дейінгі баланың сөйлеуін бастапқы бағалауда қай көрсеткіш әдетте алдымен тіркеледі?
	Логопедия Уровень II Русский педагог	Какой признак наиболее характерен для экспрессивной алалии при сохранном слухе?
	Логопедия Уровень II English студент	In articulation therapy, which activity best uses minimal pairs to contrast /p/ and /b/?
	Логопедия Уровень III Русский студент	Какой раздел логопедии изучает нарушения письменной речи?
	Логопедия Уровень III Қазақша педагог	Бала «Допты ал да, үстелге қой» деген екі сатылы нұсқауды дұрыс орындады. Бұл ең алдымен қандай сөйлеу дағдысын көрсетеді?
	Логопедия Уровень III Русский педагог	Какое определение наиболее точно характеризует дизартрию?
	Логопедия Уровень III English студент	A speaker produces imprecise consonants, slowed movements, and reduced coordination of the speech muscles. Which broad clinical category best describes this difficulty?
	Логопедия Уровень IV Русский студент	Какой принцип логопедической работы предполагает учет взаимосвязи всех компонентов речи?
	Логопедия Уровень IV Қазақша педагог	Сөйлеудің тым жылдам қарқынын сипаттайтын ұғымды көрсетіңіз.
	Логопедия Уровень IV Русский педагог	Какой показатель при обследовании речи ребёнка относится к грамматическому строю речи?
	Логопедия Уровень IV English студент	Which assessment property indicates that the same test produces consistent results when administered under similar conditions?
	Логопедия Уровень V Русский студент	Какой механизм лежит в основе формирования общего недоразвития речи?
	Логопедия Уровень V Қазақша педагог	Логопедиялық қорытындыдағы «экспрессивті сөйлеу» ұғымы нені білдіреді?
	Логопедия Уровень V Русский педагог	Какой из перечисленных органов относится к периферическому отделу речевого анализатора?
	Логопедия Уровень V English студент	Which clinical sign most strongly suggests flaccid dysarthria?
	Логопедия Уровень VI Русский студент	Какой механизм является ведущим при формировании дизартрических нарушений речи?
	Логопедия Уровень VI Қазақша педагог	«Са» және «ша» буындарын естіп, мағынасыз болса да бір-бірінен ажырату баланың қай қабілетін көрсетеді?
	Логопедия Уровень VI Русский педагог	При проверке фонематического восприятия педагог произносит пары слов «коса — коза» и просит ребёнка определить, одинаковы ли они по звучанию. Какое умение проверяется прежде всего?
	Логопедия Уровень VI English студент	A child produces /k/ correctly in isolated words but substitutes /t/ for /k/ in connected speech. Which type of assessment would best examine this inconsistency?
	Логопедия Уровень VII Русский студент	Какой нейропсихологический механизм лежит в основе динамической афазии?
	Логопедия Уровень VII Қазақша педагог	Бала сөздегі барлық дыбыстарды жеке-жеке дұрыс айтады, алайда бірнеше дауыссыз қатар келгенде олардың бірін түсіріп қалады. Бұл кемшілікті түзетуде қай бағыт басым болады?
	Логопедия Уровень VII Русский педагог	При обследовании слоговой структуры слова ребёнок произносит «велосипед» как «весипед». Какой тип нарушения наиболее точно описывает этот пример?
	Логопедия Уровень VII English студент	A child produces /s/ with the tongue placed between the teeth. Which articulatory characteristic is most directly affected?
	Логопедия Уровень VIII Русский студент	Какой нейролингвистический механизм лежит в основе аграмматической афазии?
	Логопедия Уровень VIII Қазақша педагог	Бала нұсқауды естіп түсінгенімен, дыбыстарды жоспарланған ретпен айтуда және буындарды біріктіруде қиналады. Қай үдерісті саралап тексеру ең орынды?
	Логопедия Уровень VIII Русский педагог	Логопед предъявляет ребёнку слова «мак — рак — лак» и просит определить, какое слово начинается со звука [р]. Какое умение проверяется этим заданием?
	Логопедия Уровень VIII English студент	A child produces /k/ accurately in single words but replaces it with /t/ during spontaneous conversation. Which assessment method is most appropriate for identifying the source of the inconsistency?
	Логопедия Уровень IX Русский студент	Какой нейропсихологический фактор является ключевым при формировании системных речевых нарушений?
	Логопедия Уровень IX Қазақша педагог	Фонологиялық бұзылысты артикуляциялық бұзылыстан ажырату үшін қай диагностикалық нәтиже ең маңызды саналады?
	Логопедия Уровень IX Русский педагог	При дифференциальной диагностике стёртой дизартрии и функциональной дислалии какой признак имеет наибольшую диагностическую ценность?
	Логопедия Уровень IX English студент	In a single-subject study, a clinician introduces treatment only after a stable baseline has been established and then withdraws it to observe whether the target behavior changes. Which design is being used?
	Логопедия Уровень X Русский студент	Какой теоретический подход рассматривает речевое нарушение как результат расстройства функциональной системы?
	Логопедия Уровень X Қазақша педагог	Апраксиялық сөйлеу бұзылығын дизартриядан ажыратуда шешуші диагностикалық белгі қайсы?
	Логопедия Уровень X Русский педагог	Какой принцип логопедического обследования требует сопоставлять актуальный уровень речевого развития ребёнка с зоной его ближайших возможностей?
	Логопедия Уровень X English студент	A client presents with effortful speech, disrupted prosody, relatively preserved repetition, and weakness of the lower face and tongue on the right. Which motor-speech classification is most consistent with this profile?
	Логопедия Уровень XI Русский студент	Какой научный подход рассматривает речевое нарушение как проявление дисфункции целостной нейрокогнитивной системы?
	Логопедия Уровень XI Қазақша педагог	Жасы үлкенірек баланың сөзді түсінуі сақталған, бірақ ерікті сөйлеуінде сөздерді іздеу, дыбыстық қателер және грамматикалық құрылымдардың бұзылуы байқалады. Мұндай көріністі нақтылау үшін қай диагностикалық салыстыру маңызды?
	Логопедия Уровень XI Русский педагог	При разграничении фонологического расстройства и артикуляционной диспраксии решающим диагностическим признаком будет проверка способности ребёнка
	Логопедия Уровень XI English студент	In motor speech assessment, what does an elevated percentage of voicing time during a diadochokinetic task most directly suggest?
	Логопедия Уровень XII Русский студент	Какой концептуальный подход рассматривает речевые нарушения как результат взаимодействия биологических, когнитивных и социальных факторов?
	Логопедия Уровень XII Қазақша педагог	Баланың сөйлеуін динамикалық бағалауда бастапқыда өздігінен орындай алмады, ал үлгі мен бағыттаушы сұрақтан кейін тапсырманы дұрыс орындады. Бұл дерек қандай қорытынды жасауға мүмкіндік береді?
	Логопедия Уровень XII Русский педагог	У ребёнка с сохранным слухом и интеллектом наблюдаются нестабильные искажения одного и того же слова, выраженные поисковые движения органов артикуляции и резкое ухудшение произнесения при увеличении длины высказывания. Какое нарушение наиболее вероятно?
	Логопедия Уровень XII English студент	A child produces /t/ for /k/ only in word-initial position, while /k/ is accurate medially and finally. Which analysis best guides intervention planning?

Kypshak and the Winter Guest - 151538811

Қоңыраттың қамқорлығы - 151134579

Колденен и дружелюбие - 151417512

Актымсопы и его чистое намерение - 151417551

Tarakti and Clean Clothes - 151538799

Қаракесектің шешендігі - 151134565

Ақкөбіктің ақылы - 151134586

Alim and Justice - 151538820