|
融合教育
级别
I
Русский
大学生
|
Совместное обучение и воспитание детей, имеющих ОВЗ, с их нормально развивающимися сверстниками подразумевает:
参与人数: 3
|
|
|
融合教育
级别
I
Қазақша
教师
|
Инклюзивті білім берудің негізгі мақсаты қандай?
|
|
|
融合教育
级别
I
Русский
教师
|
Какое определение наиболее точно раскрывает понятие «инклюзивное образование»?
|
|
|
融合教育
级别
I
English
大学生
|
Which principle means that learners with and without disabilities learn together in the same classroom?
|
|
|
融合教育
级别
II
Русский
大学生
|
Что такое инклюзивное образование?
|
|
|
融合教育
级别
II
Қазақша
教师
|
Ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушылардың құрдастарымен бірге жалпы сыныпта білім алу үдерісі қалай аталады?
|
|
|
融合教育
级别
II
Русский
教师
|
Какое утверждение наиболее точно характеризует особые образовательные потребности обучающегося?
|
|
|
融合教育
级别
II
English
大学生
|
Which feature is essential to a reasonable accommodation in education?
|
|
|
融合教育
级别
III
Русский
大学生
|
Какое определение наиболее точно характеризует понятие 'инклюзивная школа'?
|
|
|
融合教育
级别
III
Қазақша
教师
|
Қалыптастырушы бағалаудың негізгі қызметі қандай?
|
|
|
融合教育
级别
III
Русский
教师
|
Какой документ является основным основанием для определения специальных образовательных условий обучающегося с ограниченными возможностями здоровья?
|
|
|
融合教育
级别
III
English
大学生
|
A teacher wants to make a science lesson accessible from the outset. Which planning choice best reflects inclusive practice?
|
|
|
融合教育
级别
IV
Русский
大学生
|
Какой закон регулирует инклюзивное образование в Казахстане?
|
|
|
融合教育
级别
IV
Қазақша
教师
|
Әмбебап дизайнға негізделген сабақта оқушының оқу жолын таңдауын қолдайтын тәсілді көрсетіңіз.
|
|
|
融合教育
级别
IV
Русский
教师
|
Педагог планирует урок так, чтобы все обучающиеся могли выбирать между индивидуальной и парной работой, использовать карточки-подсказки и демонстрировать результат устно или письменно. Какой подход лежит в основе такого планирования?
|
|
|
融合教育
级别
IV
English
大学生
|
A teacher applies Universal Design for Learning before a lesson begins. Which outcome is the main purpose of this approach?
|
|
|
融合教育
级别
V
Қазақша
教师
|
Қазақстандағы инклюзивті білім беру қағидаты ең алдымен қандай құқықты қамтамасыз етеді?
|
|
|
融合教育
级别
V
Русский
教师
|
Какой орган образовательной организации обычно координирует разработку рекомендаций по психолого-педагогическому сопровождению конкретного обучающегося?
|
|
|
融合教育
级别
V
English
大学生
|
A teacher compares a learner's test performance across home, classroom, and playground settings before planning support. Which assessment approach is being used?
|
|
|
融合教育
级别
VI
Қазақша
教师
|
Инклюзивті білім беру үдерісінде баланың пікірін ескерудің ең дұрыс тәсілі қайсы?
|
|
|
融合教育
级别
VI
Русский
教师
|
Какой международный документ закрепил право детей с инвалидностью на инклюзивное образование в рамках Конвенции ООН о правах инвалидов?
|
|
|
融合教育
级别
VI
English
大学生
|
Which description best captures the central aim of inclusive education?
|
|
|
融合教育
级别
VII
Қазақша
教师
|
Мұғалім сабақ басында оқушыларға күтілетін нәтижені, бағалау өлшемдерін және тапсырманы орындау кезеңдерін ұсынды. Бұл әрекеттің негізгі педагогикалық мәні қандай?
|
|
|
融合教育
级别
VII
Русский
教师
|
Педагог организует обсуждение нового материала так, чтобы обучающиеся могли заранее ознакомиться с текстом, прослушать аудиоверсию или изучить схему. Какой принцип универсального дизайна обучения реализован прежде всего?
|
|
|
融合教育
级别
VII
English
大学生
|
A school team maps a learner’s barriers across classroom routines, transport, peer relationships, and family circumstances before selecting interventions. Which framework is being applied?
|
|
|
融合教育
级别
VIII
Қазақша
教师
|
Инклюзивті білім беруде «ақылға қонымды бейімдеу» қағидасын қолданудың негізгі шарты қайсы?
|
|
|
融合教育
级别
VIII
Русский
教师
|
Какой международный акт впервые сформулировал принцип обучения детей с особыми образовательными потребностями в обычной школе в качестве общего ориентира образовательной политики?
|
|
|
融合教育
级别
VIII
English
大学生
|
A school is considering whether to remove a separate remedial class and teach its learners in mixed-ability groups with targeted support. Which evidence would most directly inform an ethically sound decision?
|
|
|
融合教育
级别
IX
Қазақша
教师
|
Сабақ жоспарын барлық оқушының бастапқы мүмкіндіктерін ескере отырып құрудың ең сенімді негізі қайсы?
|
|
|
融合教育
级别
IX
Русский
教师
|
Какое положение Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» непосредственно закрепляет обязанность образовательной организации создавать специальные условия для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья?
|
|
|
融合教育
级别
IX
English
大学生
|
A school designs a participation policy after consulting disabled learners, families, teachers, and local advocacy groups at each decision stage. Which governance principle is most clearly demonstrated?
|
|
|
融合教育
级别
X
Қазақша
教师
|
Саламанка декларациясы инклюзивті білім беру саласында қай қағиданы халықаралық деңгейде айқындады?
|
|
|
融合教育
级别
X
Русский
教师
|
Муниципальная школа разрабатывает локальный акт о приёме детей с особыми образовательными потребностями. Какое положение будет соответствовать риск-ориентированному пониманию инклюзии?
|
|
|
融合教育
级别
X
English
大学生
|
A university is redesigning its assessment system after finding that timed written exams systematically disadvantage some disabled students. Which decision best reflects a rights-based inclusive approach?
|
|
|
融合教育
级别
XI
Қазақша
教师
|
Қазақстан Республикасының инклюзивті білім беру саясатын іске асыруда «білім алуға тең құқық» қағидатының практикалық салдары қай нұсқада дұрыс көрсетілген?
|
|
|
融合教育
级别
XI
Русский
教师
|
Российское законодательство рассматривает специальные условия обучения прежде всего как условия, необходимые для освоения образовательной программы обучающимся с учётом его особых образовательных потребностей. Какая правовая гарантия непосредственно выражает этот подход?
|
|
|
融合教育
级别
XI
English
大学生
|
Under Article 24 of the Convention on the Rights of Persons with Disabilities, which educational obligation is most directly required of States Parties?
|
|
|
融合教育
级别
XII
Қазақша
教师
|
Мектеп инклюзиясының нәтижесін бағалау үшін оқушының тек үлгерімін емес, білім беру ортасындағы мүмкіндіктерін де қамтитын ең жарамды талдау нысаны қайсы?
|
|
|
融合教育
级别
XII
Русский
教师
|
В рамках многоуровневой системы позитивной поддержки поведения команда обнаружила, что универсальные меры не обеспечивают участия конкретного обучающегося, а краткосрочные индивидуальные меры дают нестабильный результат. Какой следующий шаг наиболее обоснован?
|
|
|
融合教育
级别
XII
English
大学生
|
A university evaluates an inclusive teaching initiative using student interviews, classroom observations, and course-completion records. Which methodological principle is demonstrated by combining these sources?
|