|
母语
级别
I
Қазақша
学生
|
Қазақ әліпбиіндегі бірінші әріп қайсы?
参与人数: 16
|
|
母语
级别
I
Қазақша
教师
|
Қазақ тіліндегі дауысты дыбыстардың қайсысы жуан дауыстыға жатады?
|
|
母语
级别
I
Русский
教师
|
Подберите однокоренное слово, которое помогает проверить безударную гласную в слове «г_ра».
|
|
母语
级别
I
English
大学生
|
Which spelling correctly forms the plural of “child”?
|
|
母语
级别
II
Қазақша
学生
|
Сөз неден құралады?
参与人数: 1
|
|
母语
级别
II
Қазақша
教师
|
Қай қатарда сөз орфографиялық нормаға сай жазылған?
|
|
母语
级别
II
Русский
教师
|
Укажите слово, в котором мягкий знак обозначает мягкость согласного звука.
|
|
母语
级别
II
English
大学生
|
Which word is an adjective in the sentence “The silver moon shone brightly”?
|
|
母语
级别
III
Қазақша
学生
|
Қай сөз адамның атын білдіреді?
|
|
母语
级别
III
Қазақша
教师
|
«Жазғыш» сөзіндегі дыбыстар саны мен әріптер санының арақатынасын анықтаңыз.
|
|
母语
级别
III
Русский
教师
|
Выберите формулировку правила, которая верно объясняет написание слова «не заметил».
|
|
母语
级别
III
English
大学生
|
In the sentence “My brother, a skilled cyclist, won the race,” what is the grammatical function of “a skilled cyclist”?
|
|
母语
级别
IV
Қазақша
学生
|
Қай сөз жіңішке дауысты дыбыстан басталады?
|
|
母语
级别
IV
Қазақша
教师
|
«Күн бұлттанды, бірақ жаңбыр жаумады» сөйлемінің түрін анықтаңыз.
|
|
母语
级别
IV
Русский
教师
|
В каком предложении пароним употреблён уместно?
|
|
母语
级别
IV
English
大学生
|
Which revision removes the dangling modifier in the sentence “After reading the article, the main argument became clear to Elena”?
|
|
母语
级别
V
Қазақша
学生
|
Қай сөзде жіңішке дауысты дыбыс бар?
参与人数: 1
|
|
母语
级别
V
Қазақша
教师
|
Үндестік заңына толық бағынбайтын қосымшасы бар сөзді анықтаңыз.
|
|
母语
级别
V
Русский
教师
|
В каком предложении слово «кажется» является вводным?
|
|
母语
级别
V
English
大学生
|
Which sentence expresses a habitual action that began in the past and continues to the present?
|
|
母语
级别
VI
Қазақша
学生
|
Мәтіндегі негізгі ойды қалай табамыз?
|
|
母语
级别
VI
Қазақша
教师
|
«Оқылған кітап» тіркесіндегі «оқылған» сөзінің грамматикалық тұлғасын анықтаңыз.
|
|
母语
级别
VI
Русский
教师
|
Какое объяснение написания частицы НЕ является правильным в предложении «Студент представил не законченный вовремя проект»?
|
|
母语
级别
VI
English
大学生
|
In the sentence “Leah stopped visiting the library,” what is presupposed?
|
|
母语
级别
VII
Қазақша
学生
|
Мәтін қандай негізгі бөліктерден тұрады?
|
|
母语
级别
VII
Қазақша
教师
|
«Балалық» сөзінің құрамына сәйкес морфемалық талдауды көрсетіңіз.
|
|
母语
级别
VII
Русский
教师
|
Выберите слово, в котором написание приставки объясняется правилом: перед глухим согласным на конце приставки пишется буква «с».
|
|
母语
级别
VII
English
大学生
|
Which sentence correctly expresses a past unreal condition with a present result?
|
|
母语
级别
VIII
Қазақша
学生
|
Қай сөз ілік септігінде тұр?
|
|
母语
级别
VIII
Қазақша
教师
|
«Жауапкершілік» сөзін тасымалдаудың дұрыс нұсқасын көрсетіңіз.
|
|
母语
级别
VIII
Русский
教师
|
Укажите знак препинания, который должен стоять на месте пропуска: «Он понял одно ___ отступать нельзя».
|
|
母语
级别
VIII
English
大学生
|
Which sentence correctly uses a mixed conditional to express a past condition with a present consequence?
|
|
母语
级别
IX
Қазақша
学生
|
Қай сөйлемде бастауыш пен баяндауыш дұрыс берілген?
|
|
母语
级别
IX
Қазақша
教师
|
«Ғарыш» сөзіндегі алғашқы дауыссыз дыбыстың жасалу орны мен үн қатысына сай сипаттаманы таңдаңыз.
|
|
母语
级别
IX
Русский
教师
|
Какое толкование термина «языковая норма» наиболее точно отражает его содержание?
|
|
母语
级别
IX
English
大学生
|
In standard English phonology, what process accounts for the pronunciation of the plural suffix in “cats” as /s/ but in “dogs” as /z/?
|
|
母语
级别
X
Қазақша
学生
|
Мәтіннің негізгі түрлері қай қатарда дұрыс берілген?
|
|
母语
级别
X
Қазақша
教师
|
«Қазақ тіліндегі дыбыстардың жасалуын зерттейтін тіл білімінің саласы» деген анықтама қай терминге сәйкес келеді?
|
|
母语
级别
X
Русский
教师
|
В каком ряду все слова являются паронимами, то есть близкими по звучанию, но различными по значению?
|
|
母语
级别
X
English
大学生
|
Which pair of English words differs in meaning because of a contrast between /p/ and /b/?
|
|
母语
级别
XI
Қазақша
学生
|
Мәтінді талдағанда автордың көзқарасын қалай анықтаймыз?
|
|
母语
级别
XI
Қазақша
教师
|
«Күннің көзі бұлт арасынан сығалап, даланы алтын түске бояды» сөйлемінде айқындауыштық мән үстеп тұрған тілдік тәсілді таңдаңыз.
|
|
母语
级别
XI
Русский
教师
|
В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
|
|
母语
级别
XI
English
大学生
|
In the sentence “Had the committee received the data earlier, it might have reached a different conclusion,” which grammatical process is illustrated?
|
|
母语
级别
XII
Қазақша
学生
|
Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты ажыратудың дұрыс жолы қайсы?
|
|
母语
级别
XII
Қазақша
教师
|
«Ғылыми жоба нәтижелері жарияланды, алайда олардың практикалық маңызы әлі толық бағаланған жоқ» сөйлеміндегі «олардың» есімдігі қандай тілдік қызмет атқарып тұр?
|
|
母语
级别
XII
Русский
教师
|
Выберите предложение, в котором слова «адресат» и «адресант» употреблены без лексической ошибки.
|
|
母语
级别
XII
English
大学生
|
Which statement best captures the distinction between a phoneme and an allophone in a language’s sound system?
|