|
教育学
级别
I
Қазақша
大学生
|
Педагогика дегеніміз:
参与人数: 1
|
|
|
教育学
级别
I
Қазақша
大学生
|
Педагогика дегеніміз:
|
|
|
教育学
级别
I
Қазақша
大学生
|
«Ақпаратты тарату және мәселелерді шешу мақсатында ой бөлісу» сипаттамасына тән білімді игеру үлгісі
参与人数: 1
|
|
|
教育学
级别
I
Қазақша
大学生
|
Педагогика қандай негізгі мәселелерді қарастырады:
参与人数: 1
|
|
|
教育学
级别
I
Қазақша
大学生
|
Педагогиканың негізгі салалары
参与人数: 1
|
|
|
教育学
级别
I
Қазақша
大学生
|
Педагогика қандай негізгі мәселелерді қарастырады:
参与人数: 1
|
|
|
教育学
级别
I
Русский
大学生
|
Педагогика это:
参与人数: 2
|
|
|
教育学
级别
I
Русский
大学生
|
Педагогика это:
参与人数: 1
|
|
|
教育学
级别
I
Қазақша
大学生
|
«Ақпаратты тарату және мәселелерді шешу мақсатында ой бөлісу» сипаттамасына тән білімді игеру үлгісі:
|
|
|
教育学
级别
I
Русский
大学生
|
Функции педагогической науки:
|
|
|
教育学
级别
I
Қазақша
教师
|
Педагогика ғылымы негізінен нені зерттейді?
|
|
|
教育学
级别
I
Русский
教师
|
Что является предметом педагогики?
|
|
|
教育学
级别
I
English
大学生
|
Which term describes a teacher's planned process of helping students acquire knowledge and skills?
|
|
|
教育学
级别
II
Русский
大学生
|
В переводе с греческого педагогика означает:
参与人数: 3
|
|
|
教育学
级别
II
Русский
大学生
|
Без фонетических умений нельзя научить детей
|
|
|
教育学
级别
II
Қазақша
大学生
|
Мұғалім бойындағы мақсатқа сəйкесті жоғары адамгершілік сезім
参与人数: 1
|
|
|
教育学
级别
II
Қазақша
大学生
|
Тәрбие туралы ғылым
|
|
|
教育学
级别
II
Қазақша
教师
|
Оқыту мазмұнын қарапайым ұғымдардан күрделі теорияларға біртіндеп құру қай дидактикалық қағидаға негізделеді?
|
|
|
教育学
级别
II
Русский
教师
|
Какой признак наиболее характерен для дифференцированного обучения?
|
|
|
教育学
级别
II
English
大学生
|
Which principle is central to a constructivist view of learning?
|
|
|
教育学
级别
III
Русский
大学生
|
Приемы воспитания – это:
参与人数: 2
|
|
|
教育学
级别
III
Қазақша
大学生
|
Мұғалім бойындағы мақсатқа сәйкесті жоғары адамгершілік сезім
参与人数: 2
|
|
|
教育学
级别
III
Қазақша
教师
|
Педагогикалық әдептің негізгі талабы қай әрекеттен көрінеді?
|
|
|
教育学
级别
III
Русский
教师
|
Какое требование повышает объективность педагогического наблюдения?
|
|
|
教育学
级别
III
English
大学生
|
Which learning objective uses the most observable and measurable verb?
|
|
|
教育学
级别
IV
Русский
大学生
|
Раскрытие механизмов и закономерностей обучающего и воспитывающего воздействия на интеллектуальное и личностное развитие обучаемого является задачей
|
|
|
教育学
级别
IV
Қазақша
教师
|
Оқыту үдерісінің екіжақты сипатын дәл сипаттайтын тұжырымды таңдаңыз.
|
|
|
教育学
级别
IV
Русский
教师
|
Школьная группа посещает музей по заранее разработанному маршруту, выполняет задания по наблюдению и затем обсуждает результаты. Какая организационная форма обучения описана?
|
|
|
教育学
级别
IV
English
大学生
|
A school wants to determine whether a newly introduced reading program improves comprehension by comparing students' results before and after its implementation. Which research design is most appropriate?
|
|
|
教育学
级别
V
Русский
大学生
|
Приемы воспитания – это:
|
|
|
教育学
级别
V
Русский
大学生
|
Наука об обучении, образовании, их целях, содержании, методах, средствах называется…
|
|
|
教育学
级别
V
Қазақша
教师
|
Оқушыларға нақты өмірлік мәселе ұсынылып, оның шешімін өздігінен іздеуге жағдай жасалды. Бұл оқыту әдісінің қай түріне жатады?
|
|
|
教育学
级别
V
Русский
教师
|
Какое определение наиболее точно раскрывает понятие «педагогическая технология»?
|
|
|
教育学
级别
V
English
大学生
|
A teacher wants students to design a fair investigation of whether light intensity affects plant growth. Which learning activity best assesses this ability?
|
|
|
教育学
级别
VI
Русский
大学生
|
Раскрытие механизмов и закономерностей обучающего и воспитывающего воздействия на интеллектуальное и личностное развитие обучаемого является задачей
参与人数: 1
|
|
|
教育学
级别
VI
Қазақша
教师
|
Педагогиканың аксиологиялық қызметі нені білдіреді?
|
|
|
教育学
级别
VI
Русский
教师
|
Какой компонент содержания образования включает способы деятельности, сформулированные в виде умений и навыков?
|
|
|
教育学
级别
VI
English
大学生
|
A course includes lectures, activities, and an examination that all address the same stated learning outcomes. Which educational principle is illustrated?
|
|
|
教育学
级别
VII
Русский
大学生
|
Основным признаком эффективности процесса воспитания являются:
参与人数: 1
|
|
|
教育学
级别
VII
Қазақша
教师
|
Мұғалім оқу мақсаттарын, бағалау өлшемдерін және тапсырмаларды бір жүйеге келтіріп жоспарлады. Бұл жобалаудағы қай сәйкестік қағидасын білдіреді?
|
|
|
教育学
级别
VII
Русский
教师
|
Какова основная цель педагогической диагностики в образовательном процессе?
|
|
|
教育学
级别
VII
English
大学生
|
A curriculum team first specifies the competencies learners must demonstrate, then determines acceptable evidence, and only afterward plans learning activities. Which design approach is being used?
|
|
|
教育学
级别
VIII
Қазақша
大学生
|
Мұғалім бойындағы мақсатқа сəйкесті жоғары адамгершілік сезім
|
|
|
教育学
级别
VIII
Қазақша
教师
|
Педагогикалық жобалауда оқу мақсатына сәйкес мазмұн, әрекет және бағалау өлшемдері алдын ала біртұтас жүйеге келтірілсе, бұл қандай ұстанымды көрсетеді?
|
|
|
教育学
级别
VIII
Русский
教师
|
Педагог предлагает старшеклассникам самостоятельно спланировать серию действий для проверки гипотезы, выбрать способы фиксации данных и обосновать вывод. Какой тип учебной деятельности преобладает?
|
|
|
教育学
级别
VIII
English
大学生
|
A curriculum revisits the concept of proportional reasoning in several grade levels, adding greater complexity each time. Which curriculum principle is illustrated?
|
|
|
教育学
级别
IX
Қазақша
教师
|
Педагогикалық зерттеуде «оқу уәжі» сияқты абстрактілі ұғымды нақты өлшенетін көрсеткіштер мен тапсырмалар арқылы сипаттау үдерісі қалай аталады?
|
|
|
教育学
级别
IX
Русский
教师
|
Педагог исследует, как изменение условий образовательной среды влияет на самостоятельность учащихся, заранее определяя показатели самостоятельности и процедуру их измерения. Какой этап педагогического исследования представлен прежде всего?
|
|
|
教育学
级别
IX
English
大学生
|
A school introduces a literacy programme at a precisely defined entrance-score threshold. Students just above and just below the threshold are compared to estimate the programme's effect. Which research design is being used?
|
|
|
教育学
级别
X
Қазақша
教师
|
Педагогикалық зерттеуде іріктеменің бас жиынтықты дұрыс көрсетуі ең алдымен қай талапқа жатады?
|
|
|
教育学
级别
X
Русский
教师
|
Какой принцип педагогического проектирования требует согласовать планируемые результаты, содержание, методы обучения и способы оценивания?
|
|
|
教育学
级别
X
English
大学生
|
A doctoral student wants to examine how teachers' professional identities evolve through repeated cycles of experience, reflection, and reinterpretation. Which theoretical perspective is most appropriate?
|
|
|
教育学
级别
XI
Русский
大学生
|
Учебные действия, требующие от учащихся достижения результата, максимально близкого к образцу -
|
|
|
教育学
级别
XI
Қазақша
教师
|
Педагогикалық зерттеуде өлшем шкаласы оқушының оқу уәжін «төмен», «орташа», «жоғары» деңгейлерімен ғана сипаттайды. Мұндай деректердің өлшеу деңгейі қайсысына жатады?
|
|
|
教育学
级别
XI
Русский
教师
|
Исследователь сопоставляет результаты авторской методики с независимым внешним критерием, отражающим тот же образовательный результат. Какой вид валидности он проверяет?
|
|
|
教育学
级别
XI
English
大学生
|
A university raises admission eligibility from a score of 70 to 75 and compares outcomes for applicants just below and just above the threshold. Which research design is being used?
|
|
|
教育学
级别
XII
Русский
大学生
|
В каком из разделов примерной программы по предмету характеризуются цели, назначение и место учебного предмета в системе начального образования?
参与人数: 4
|
|
|
教育学
级别
XII
Русский
大学生
|
Мышление, которое осуществляется при помощи логических операций с понятиями, называется … мышлением.
|
|
|
教育学
级别
XII
Қазақша
教师
|
Педагогикалық экспериментте зерттеуші қатысушыларды топтарға кездейсоқ бөле алмайды, бірақ эксперименттік және салыстыру топтарының бастапқы көрсеткіштерін теңестіреді. Бұл зерттеу дизайны қалай аталады?
|
|
|
教育学
级别
XII
Русский
教师
|
Исследователь сравнивает успеваемость двух уже сформированных классов до и после внедрения новой методики; случайного распределения учащихся по группам не проводилось. Какое ограничение прежде всего необходимо учитывать при интерпретации причинного эффекта методики?
|
|
|
教育学
级别
XII
English
大学生
|
A researcher studies how teachers make sense of policy demands by examining their accounts, professional language, and interpretations across several schools. Which methodological orientation is most appropriate for this inquiry?
|