|
哈萨克文学
级别
I
Қазақша
学生
|
«Қозы Көрпеш – Баян сұлу» жырындағы Балталы, Бағаналы ел, аман бол! Бақалы, балдырғанды көл, аман бол! Кірім жуып кіндігім кескен жерім, Ойнап-күліп, ержеткен жер, аман бол!-деп қоштасатын кейіпкерлерді табыңыз.
参与人数: 1
|
|
|
哈萨克文学
级别
I
Қазақша
大学生, 学生, 教师
|
М.Өтемісұлы қай жылдары өмір сүрген?
参与人数: 4
|
|
|
哈萨克文学
级别
I
Қазақша
大学生, 学生, 教师
|
Д.Бабатайұлының шыққан елі
|
|
|
哈萨克文学
级别
I
Қазақша
大学生, 学生, 教师
|
Тұрмыс- салт жырлары мазмұнына қарай нешеге бөлінеді?
参与人数: 3
|
|
|
哈萨克文学
级别
I
Қазақша
大学生, 学生, 教师
|
«Ер Төстік» ертегісі ертегінің қай түріне жатады?
参与人数: 9
|
|
|
哈萨克文学
级别
I
Қазақша
大学生, 学生, 教师
|
Қырық мысал кімнің аудармасы?
|
|
|
哈萨克文学
级别
I
Қазақша
教师
|
«Ғылым таппай мақтанба» өлеңінің авторын анықтаңыз.
|
|
|
哈萨克文学
级别
I
Русский
教师
|
Кому принадлежит стихотворение «Ғылым таппай мақтанба» («Не хвастайся, не постигнув науки»)?
|
|
|
哈萨克文学
级别
I
English
大学生
|
Who is the author of *The Book of Words* (*Words of Edification*)?
|
|
|
哈萨克文学
级别
II
Қазақша
大学生, 学生, 教师
|
«Өткен күндер» жинағының авторын анықтаңыз.
|
|
|
哈萨克文学
级别
II
Қазақша
大学生
|
Лирикалық қаһарман дегеніміз не?
参与人数: 1
|
|
|
哈萨克文学
级别
II
Қазақша
大学生, 学生, 教师
|
Абайдың әні
|
|
|
哈萨克文学
级别
II
Қазақша
学生
|
Қобыланды батырдың елі қоныстанатын жайлау қалай аталады?
参与人数: 1
|
|
|
哈萨克文学
级别
II
Қазақша
大学生, 学生, 教师
|
«Адамдық борышың», «Жастарға», «Бай мен кедей»өлеңдерінің авторын тап
参与人数: 1
|
|
|
哈萨克文学
级别
II
Қазақша
大学生, 学生, 教师
|
"Қобыз сарыны" кітабының авторы
参与人数: 1
|
|
|
哈萨克文学
级别
II
Қазақша
教师
|
«Қамар сұлу» романының авторын анықтаңыз.
|
|
|
哈萨克文学
级别
II
Русский
教师
|
Кто является автором повести «Менің атым Қожа» («Меня зовут Кожа»)?
|
|
|
哈萨克文学
级别
II
English
大学生
|
Who is traditionally regarded as the author of the Kazakh epic “Kyz Zhibek”?
|
|
|
哈萨克文学
级别
III
Қазақша
学生
|
Ер Тарғынның тұлпарын көрсетіңіз.
|
|
|
哈萨克文学
级别
III
Қазақша
大学生, 学生, 教师
|
«Өткен күндер» жинағының авторын анықтаңыз
参与人数: 1
|
|
|
哈萨克文学
级别
III
Қазақша
大学生, 学生, 教师
|
"Қыз Жібек", "Айман-Шолпан" жырлары ауыз әдебиетінің қай түріне жатады?
参与人数: 3
|
|
|
哈萨克文学
级别
III
Қазақша
学生
|
Абайдың поэмасын табыңыз.
|
|
|
哈萨克文学
级别
III
Қазақша
大学生, 学生, 教师
|
М.Өтемісұлының сүйегі қойылған жерді тап
|
|
|
哈萨克文学
级别
III
Русский
学生
|
Как зовут скакуна Ер Таргына?
|
|
|
哈萨克文学
级别
III
Русский
学生
|
Укажите поэму Абая.
|
|
|
哈萨克文学
级别
III
Қазақша
教师
|
Көркем шығармадағы оқиғаны кейіпкердің өз атынан баяндайтын баяндау түрі қалай аталады?
|
|
|
哈萨克文学
级别
III
Русский
教师
|
Кому принадлежит труд «Қазақ хрестоматиясы», сыгравший значительную роль в развитии казахской просветительской литературы?
|
|
|
哈萨克文学
级别
III
English
大学生
|
Who wrote the Kazakh children’s novel *My Name Is Kozha*?
|
|
|
哈萨克文学
级别
IV
Қазақша
学生
|
Әбу Насыр әл-Фараби ақындарды қанша топқа бөлді?
|
|
|
哈萨克文学
级别
IV
Қазақша
学生
|
Шыншыл ертегіні белгілеңіз
|
|
|
哈萨克文学
级别
IV
Қазақша
大学生
|
Жаяу Мұса Байжанұлы пікірлес болған ұлы тұлғаны көрсетіңіз.
|
|
|
哈萨克文学
级别
IV
Қазақша
大学生, 学生, 教师
|
Міржақып Дулатұлының "Бақытсыз Жамал" романынан көрінетін қазақтың салт-дәстүрлерін көрсетіңіз.
|
|
|
哈萨克文学
级别
IV
Қазақша
大学生, 学生, 教师
|
«Сыр сандық», «Ақсақ киік», «Нұра», «Қазақ сабағы»өлеңдерінің авторын көрсет
|
|
|
哈萨克文学
级别
IV
Русский
学生
|
На сколько групп разделил поэтов Абу Наср аль-Фараби?
|
|
|
哈萨克文学
级别
IV
Қазақша
学生
|
Шыншыл ертегіні белгілеңіз
|
|
|
哈萨克文学
级别
IV
Қазақша
教师
|
Мұхтар Әуезовтің «Еңлік-Кебек» шығармасы қай жанрға жатады?
|
|
|
哈萨克文学
级别
IV
Русский
教师
|
Какое произведение относится к мемуарно-автобиографической повести Бердибека Сокпакбаева?
|
|
|
哈萨克文学
级别
IV
English
大学生
|
In traditional Kazakh literature, what is a *terme* primarily intended to convey?
|
|
|
哈萨克文学
级别
V
Қазақша
大学生, 学生, 教师
|
Көңіл-күйді білдіретін өлең -жырларды көрсет
参与人数: 1
|
|
|
哈萨克文学
级别
V
Қазақша
大学生, 学生, 教师
|
Ер Тарғынның тұлпарын көрсетіңіз.
|
|
|
哈萨克文学
级别
V
Қазақша
大学生, 学生, 教师
|
І.Жансүгіровтің пьесасын көрсет
|
|
|
哈萨克文学
级别
V
Қазақша
教师
|
«Көксерек» әңгімесінің авторын көрсетіңіз.
|
|
|
哈萨克文学
级别
V
Русский
教师
|
Кого традиционно считают основоположником новой казахской письменной литературы и казахской классической поэзии?
|
|
|
哈萨克文学
级别
V
English
大学生
|
What form predominates in Abai Qunanbaiuly’s *Book of Words*?
|
|
|
哈萨克文学
级别
VI
Қазақша
大学生, 学生, 教师
|
М.Әуезовтің жарты ғасырлық оқиғаны қамтитын шығармасын табыңыз.
|
|
|
哈萨克文学
级别
VI
Қазақша
学生
|
«Бақыт – әрбір адам ұмтылатын мақсат»-Қай ғұламаның сөзі белгілеңіз
|
|
|
哈萨克文学
级别
VI
Қазақша
学生
|
«Қоңыр күз еді» шығармасындағы әнші қыздың есімін көрсетіңіз.
|
|
|
哈萨克文学
级别
VI
Қазақша
大学生, 学生, 教师
|
Сәкен Сейфуллиннің өмір сүрген жылдары
|
|
|
哈萨克文学
级别
VI
Қазақша
大学生, 学生, 教师
|
Ш.Қанайұлының ең танымал шығармасы
|
|
|
哈萨克文学
级别
VI
Қазақша
大学生, 学生, 教师
|
Сүйінбай «айтыс өнерінің алтын діңгегі»деп баға берген
|
|
|
哈萨克文学
级别
VI
Қазақша
学生
|
«Бақыт – әрбір адам ұмтылатын мақсат»-Қай ғұламаның сөзі белгілеңіз
|
|
|
哈萨克文学
级别
VI
Қазақша
大学生
|
«Қоңыр күз еді» шығармасындағы әнші қыздың есімін көрсетіңіз.
|
|
|
哈萨克文学
级别
VI
Қазақша
教师
|
Екі ақынның суырыпсалма түрде өлеңмен жарысуына негізделетін жанрды көрсетіңіз.
|
|
|
哈萨克文学
级别
VI
Русский
教师
|
Как называется приём, при котором однородные образы или выражения располагаются с постепенным усилением либо ослаблением признака?
|
|
|
哈萨克文学
级别
VI
English
大学生
|
In the epic “Kyz Zhibek,” what is the main consequence of Tolegen’s journey?
|
|
|
哈萨克文学
级别
VII
Қазақша
大学生, 学生, 教师
|
Шоқан Уәлиханов қай жылдары өмір сүргенін табыңыз
参与人数: 1
|
|
|
哈萨克文学
级别
VII
Қазақша
大学生, 学生, 教师
|
«Халық мектептері үшін ең керектісі - оқытушы» деп жазған ағартушы.
|
|
|
哈萨克文学
级别
VII
Қазақша
大学生, 学生, 教师
|
І.Жансүгіровтің Ақан сері Қорамсаұлының өмірінің бір сәтін ең мәнді шағын жырлаған шығармасын көрсет
|
|
|
哈萨克文学
级别
VII
Қазақша
教师
|
Мағжан Жұмабаевтың «Батыр Баян» поэмасында негізгі идеялық мәселе қайсысы арқылы танылады?
|
|
|
哈萨克文学
级别
VII
Русский
教师
|
Кто является автором повести «Жусан иісі» («Запах полыни»)?
|
|
|
哈萨克文学
级别
VII
English
大学生
|
A passage praises learning, condemns laziness, and concludes with direct advice to young readers. What is its dominant literary function?
|
|
|
哈萨克文学
级别
VIII
Қазақша
学生
|
Жиренше туралы аңыздарда аты аталатын ақылды әйелдің есімін табыңыз.
|
|
|
哈萨克文学
级别
VIII
Қазақша
大学生, 学生, 教师
|
Жамбыл Жабаев қай жылы туды?
|
|
|
哈萨克文学
级别
VIII
Қазақша
大学生
|
Жиренше туралы аңыздарда аты аталатын ақылды әйелдің есімін табыңыз.
|
|
|
哈萨克文学
级别
VIII
Қазақша
大学生, 学生, 教师
|
Классик жазушы, драматург, академик, шебер суретшіні көрсет
|
|
|
哈萨克文学
级别
VIII
Русский
学生
|
Найдите имя умной женщины в легендах про Жиренше.
|
|
|
哈萨克文学
级别
VIII
Русский
大学生
|
Найдите имя умной женщины в легендах про Жиренше.
|
|
|
哈萨克文学
级别
VIII
Қазақша
教师
|
Сюжеттік-композициялық құрылымда оқиға аяқталып, тартыс нәтижесі көрсетілетін бөлімді анықтаңыз.
|
|
|
哈萨克文学
级别
VIII
Русский
教师
|
Из скольких основных романов состоит роман-эпопея Мухтара Ауэзова «Путь Абая»?
|
|
|
哈萨克文学
级别
VIII
English
大学生
|
Who wrote the historical trilogy *The Nomads*?
|
|
|
哈萨克文学
级别
IX
Қазақша
大学生, 学生, 教师
|
Жамбыл Жабаев қай жылы туды?
|
|
|
哈萨克文学
级别
IX
Қазақша
大学生, 学生, 教师
|
4 жасында хат таныған ақын.
|
|
|
哈萨克文学
级别
IX
Қазақша
大学生, 学生, 教师
|
Мұрат Мөңкеұлының туған және дүние салған жылын белгіле.
|
|
|
哈萨克文学
级别
IX
Қазақша
大学生, 学生, 教师
|
Б.Майлиннің Есімбек, Қасымбек, Әбдірахман кейіпкерлері бар қай шығармасы
|
|
|
哈萨克文学
级别
IX
Қазақша
教师
|
Көркем мәтіндегі оқиғалардың уақыт жағынан бірізді орналасуын білдіретін ұғымды табыңыз.
|
|
|
哈萨克文学
级别
IX
Русский
教师
|
Кому принадлежит мемуарно-автобиографическое произведение «Тар жол, тайғақ кешу» («Тернистый путь, трудный переход»)?
|
|
|
哈萨克文学
级别
IX
English
大学生
|
Which historical figure is traditionally associated with the legend of searching for Zheruyik, the ideal land of peace and prosperity?
|
|
|
哈萨克文学
级别
X
Қазақша
大学生
|
Көркем әдебиет-қоғам өмірінің айнасы-пікірінің авторы табыңыз
|
|
|
哈萨克文学
级别
X
Қазақша
大学生, 学生, 教师
|
Көкшетауда Бурабай шипажайында дәрігер болған жазушы
|
|
|
哈萨克文学
级别
X
Қазақша
大学生
|
Көркем әдебиет-қоғам өмірінің айнасы-пікірінің авторы табыңыз
|
|
|
哈萨克文学
级别
X
Қазақша
教师
|
Жүсіпбек Аймауытовтың қазақ әйелінің тағдырын, қоғамдық өзгерістерді және азамат соғысы кезеңін суреттейтін романын атаңыз.
|
|
|
哈萨克文学
级别
X
Русский
教师
|
Какая последовательность авторов расположена в порядке от более раннего к более позднему периоду их творчества?
|
|
|
哈萨克文学
级别
X
English
大学生
|
Which Kazakh poet wrote the poem “Turkestan,” a work that links the region with the historical memory of the Turkic world?
|
|
|
哈萨克文学
级别
XI
Қазақша
学生
|
Шәңгерей Бөкеев ерекше ұнатып, еліктеген ақыны, белгілеңіз
|
|
|
哈萨克文学
级别
XI
Қазақша
大学生, 学生, 教师
|
«Қоңыр қаз», «Мақпал», Үлкен Ардақ» әндерінің авторын көрсет
|
|
|
哈萨克文学
级别
XI
Қазақша
大学生
|
Шәңгерей Бөкеев ерекше ұнатып, еліктеген ақыны, белгілеңіз
|
|
|
哈萨克文学
级别
XI
Қазақша
教师
|
Көркем мәтінде баяндаушы оқиғаға қатыспай, кейіпкерлерді сырттай бақылаушы ретінде суреттесе, баяндаудың қай түрі қолданылғанын анықтаңыз.
|
|
|
哈萨克文学
级别
XI
Русский
教师
|
Какой принцип организации материала наиболее характерен для романа-эпопеи Мухтара Ауэзова «Путь Абая»?
|
|
|
哈萨克文学
级别
XI
English
大学生
|
A literary scholar examines a poem in which the speaker condemns ignorance, idleness, and moral indifference while urging personal self-improvement. Which dimension of Abai’s literary worldview is most clearly reflected?
|
|
|
哈萨克文学
级别
XII
Қазақша
大学生, 学生, 教师
|
Ә.Нұрпейісовтің ең алғашқы шығармасы қалай аталады?
参与人数: 3
|
|
|
哈萨克文学
级别
XII
Қазақша
教师
|
Мұхтар Әуезовтің «Абай жолы» роман-эпопеясында эпикалық баяндаудың кең тынысын қалыптастыратын негізгі көркемдік ұстаным қайсы?
|
|
|
哈萨克文学
级别
XII
Русский
教师
|
Кому принадлежит роман «Қамар сұлу», ставший одним из ранних образцов казахской реалистической прозы о трагической судьбе женщины?
|
|
|
哈萨克文学
级别
XII
English
大学生
|
Which Kazakh poet wrote the poem “Turkestan,” a work that links the homeland’s landscape with memories of Turkic civilization?
|