|
识字教育
级别
I
Қазақша
学生
|
Бастапқы буыны БА болатын сөзді тап.
参与人数: 5
|
|
|
识字教育
级别
I
Русский
学生
|
Какая буква идет первой в русском алфавите?
参与人数: 1
|
|
|
识字教育
级别
I
Қазақша
教师
|
«Алма» сөзінің бірінші дыбысы қайсы?
|
|
|
识字教育
级别
I
Русский
教师
|
Какая буква обозначает гласный звук в слове «мак»?
|
|
|
识字教育
级别
I
English
大学生
|
Which letter represents the initial /b/ sound in the word “ball”?
|
|
|
识字教育
级别
II
Қазақша
学生
|
Аю сөзі неше буыннан тұрады?
|
|
|
识字教育
级别
II
Русский
学生
|
Какое слово написано с ошибкой?
|
|
|
识字教育
级别
II
Қазақша
教师
|
«Өрік» сөзінде қанша дауысты және қанша дауыссыз дыбыс бар?
|
|
|
识字教育
级别
II
Русский
教师
|
Выберите ряд, в котором все буквы обозначают гласные звуки.
|
|
|
识字教育
级别
II
English
大学生
|
Which word begins with the consonant blend /st/?
|
|
|
识字教育
级别
III
Қазақша
学生
|
Қай сөздегі дауысты дыбыстар саны көп?
|
|
|
识字教育
级别
III
Русский
学生
|
Какое слово написано с ошибкой?
参与人数: 1
|
|
|
识字教育
级别
III
Қазақша
教师
|
Оқушы әріпті көргенімен, оның атауын дыбыспен шатастырады. Бұл қиындықты түзетуге арналған ең тиімді бастапқы әрекет қайсы?
|
|
|
识字教育
级别
III
Русский
教师
|
Какое умение формируется у первоклассника при установлении соответствия между услышанным звуком и его буквенным обозначением?
|
|
|
识字教育
级别
III
English
大学生
|
What new word results when the first sound of “map” is replaced by /t/?
|
|
|
识字教育
级别
IV
Қазақша
学生
|
Берілген сөздердің қайсысы бір дыбыстан тұрады?
|
|
|
识字教育
级别
IV
Русский
学生
|
Какое слово написано с ошибкой?
|
|
|
识字教育
级别
IV
Қазақша
教师
|
Сауат ашу кезінде сөздің дыбыстық сызбасын құрастырудың негізгі мақсаты қандай?
|
|
|
识字教育
级别
IV
Русский
教师
|
Какой порядок действий наиболее целесообразен при обучении первоклассника чтению прямого слога «ма»?
|
|
|
识字教育
级别
IV
English
大学生
|
Which letter pair creates the initial sound in “ship”?
|
|
|
识字教育
级别
V
Русский
学生
|
В каком слове пропущена буква о?
|
|
|
识字教育
级别
V
Қазақша
教师
|
«Қар» сөзін дыбыстық сызбаға түсіргенде қандай рет сақталады?
|
|
|
识字教育
级别
V
Русский
教师
|
Какой принцип следует положить в основу первичного знакомства ребёнка с новой буквой?
|
|
|
识字教育
级别
V
English
大学生
|
Which word contains a silent initial letter?
|
|
|
识字教育
级别
VI
Русский
学生
|
В каком слове пропущена буква и?
|
|
|
识字教育
级别
VI
Қазақша
教师
|
Сауат ашу кезеңінде дыбыстық талдаудан әріптік таңбалауға өтудің әдістемелік тұрғыдан дұрыс ретін көрсетіңіз.
|
|
|
识字教育
级别
VI
Русский
教师
|
Какое умение формируется, если ученик определяет, одинаковый ли первый звук в словах «луна», «липа» и «мост»?
|
|
|
识字教育
级别
VI
English
大学生
|
Replace the initial sound /p/ in “pan” with /t/. Which word results?
|
|
|
识字教育
级别
VII
Русский
学生
|
В каком слове пропущена безударная гласная а?
|
|
|
识字教育
级别
VII
Қазақша
教师
|
Сауат ашуға дейінгі дайындық кезеңінде баланың фонематикалық естуін жүйелі қалыптастыруға бағытталған оқу әрекетін анықтаңыз.
|
|
|
识字教育
级别
VII
Русский
教师
|
Ученик произносит слово «рак», затем поочерёдно называет его звуки и выкладывает для них фишки. Какое умение он демонстрирует?
|
|
|
识字教育
级别
VII
English
大学生
|
Replace the initial phoneme in “map” with /t/. Which word is formed?
|
|
|
识字教育
级别
VIII
Русский
学生
|
В каком слове пропущена безударная гласная о?
|
|
|
识字教育
级别
VIII
Қазақша
教师
|
Бастауыш сынып оқушысы сөзді дұрыс буындайды, бірақ буындарды қосып, тұтас оқи алмайды. Мұғалімнің келесі әдістемелік қадамы қайсы болуы тиіс?
|
|
|
识字教育
级别
VIII
Русский
教师
|
Учитель произносит слово «лиса» и просит детей назвать количество слогов, выделить ударный слог и объяснить способ проверки. Какую последовательность действий выполняют учащиеся?
|
|
|
识字教育
级别
VIII
English
大学生
|
Which word contains the three-letter spelling pattern “tch” for the /tʃ/ sound?
|
|
|
识字教育
级别
IX
Русский
学生
|
В каком слове пропущена безударная гласная е в корне?
|
|
|
识字教育
级别
IX
Қазақша
教师
|
Сауат ашуға даярлық кезеңінде оқушының сөздік қорын белсенді қолдануын бағалайтын ең күрделі тапсырманы көрсетіңіз.
|
|
|
识字教育
级别
IX
Русский
教师
|
Учитель предъявляет первокласснику ряд: «сом, сок, сон, дом». Какое задание точнее всего выявит, умеет ли ребёнок учитывать изменение одного звука при чтении и понимании слова?
|
|
|
识字教育
级别
IX
English
大学生
|
Which sentence contains a restrictive relative clause that is correctly punctuated?
|
|
|
识字教育
级别
X
Русский
学生
|
В каком слове пропущена безударная гласная о в корне?
|
|
|
识字教育
级别
X
Қазақша
教师
|
Педагог сауат ашу сабағында оқушының жаңа сөзді тек жаттап алмай, оны бейтаныс сөйлемде қолдана алуын тексергісі келеді. Қай бағалау тапсырмасы осы мақсатқа ең дәл сәйкес келеді?
|
|
|
识字教育
级别
X
Русский
教师
|
Учитель планирует ввести звуковую модель слова «река». Какое действие следует выполнить первым, чтобы анализ был основан на осознанном восприятии слова?
|
|
|
识字教育
级别
X
English
大学生
|
Which sentence contains a subordinate clause functioning as a noun?
|
|
|
识字教育
级别
XI
Русский
学生
|
В каком слове пропущена безударная гласная е в корне?
|
|
|
识字教育
级别
XI
Қазақша
教师
|
1-сынып оқушысы «Айбек атасына хат жазды» сөйлемін оқығанда сөздердің мағыналық байланысын үзіп алады. Оқу алдындағы жұмыстың қай түрі мәтінді тұтас қабылдауға тиімді дайындық болады?
|
|
|
识字教育
级别
XI
Русский
教师
|
Педагог предъявляет первокласснику цепочку слов «дом — том — сом — сок» и просит каждый раз назвать изменившийся звук. Какое умение преимущественно диагностируется этим заданием?
|
|
|
识字教育
级别
XI
English
大学生
|
Which sentence demonstrates correct parallel structure?
|
|
|
识字教育
级别
XII
Русский
学生
|
В каком слове пропущена безударная гласная о в корне, проверяемая ударением?
参与人数: 2
|
|
|
识字教育
级别
XII
Қазақша
教师
|
Мұғалім бірінші сынып оқушыларының сөзді буындап оқуынан кейінгі автоматтандырылған оқу деңгейін анықтамақ. Қай диагностикалық көрсеткіш ең сенімді болады?
|
|
|
识字教育
级别
XII
Русский
教师
|
Какое условие является обязательным для продуктивного перехода от звукового анализа к обозначению слова буквами?
|
|
|
识字教育
级别
XII
English
大学生
|
A learner hears the phonemes /k/ /r/ /ā/ /n/. Which written word represents this sequence?
|