|
远程教育技术
级别
I
Қазақша
大学生
|
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 20 наурыздағы № 137 бұйрығы не туралы?
|
|
|
远程教育技术
级别
I
Русский
大学生
|
Что понимается под дистанционным образованием?
|
|
|
远程教育技术
级别
I
Қазақша
教师
|
Қашықтан оқытуда LMS платформасының негізгі қызметі қандай?
|
|
|
远程教育技术
级别
I
Русский
教师
|
Как называется обучение, при котором педагог и обучающиеся взаимодействуют через информационно-коммуникационные технологии, находясь на расстоянии?
|
|
|
远程教育技术
级别
I
English
大学生
|
Which system is primarily used to deliver, organize, and track online courses?
|
|
|
远程教育技术
级别
II
Русский
大学生
|
Какое преимущество дистанционного обучения является ключевым для студентов?
|
|
|
远程教育技术
级别
II
Қазақша
教师
|
Мұғалім мен білім алушы бір уақытта байланысқа шығып, сабақ барысында дереу пікір алмасатын оқыту түрі қалай аталады?
|
|
|
远程教育技术
级别
II
Русский
教师
|
Какова основная функция системы управления обучением (LMS) в дистанционном курсе?
|
|
|
远程教育技术
级别
II
English
大学生
|
Within a learning management system, what is the primary purpose of an enrollment key?
|
|
|
远程教育技术
级别
III
Русский
大学生
|
Что отличает синхронное дистанционное обучение от асинхронного?
|
|
|
远程教育技术
级别
III
Қазақша
教师
|
Қашықтан сабақта педагог экрандағы презентацияны білім алушыларға тікелей көрсету үшін қай цифрлық құрал түрін қолданады?
|
|
|
远程教育技术
级别
III
Русский
教师
|
Какое свойство учебного модуля соответствует принципу микроконтента в дистанционном курсе?
|
|
|
远程教育技术
级别
III
English
大学生
|
In a learning management system, which feature allows an instructor to record and release scores for submitted assignments?
|
|
|
远程教育技术
级别
IV
Русский
大学生
|
Какова основная цель педагогического дизайна в дистанционном обучении?
|
|
|
远程教育技术
级别
IV
Қазақша
教师
|
Қашықтан сабақ кезінде бейне үзіліп, бірақ дыбыс тұрақты берілсе, мәселені анықтауда қай көрсеткішті бірінші тексеру орынды?
|
|
|
远程教育技术
级别
IV
Русский
教师
|
Какой инструмент позволяет встроить в электронный учебный материал интерактивное видео с вопросами, появляющимися во время просмотра?
|
|
|
远程教育技术
级别
IV
English
大学生
|
A distance-learning course asks students to design a practical solution and justify their decisions. Which learning objective is written at the most appropriate level for this task?
|
|
|
远程教育技术
级别
V
Русский
大学生
|
Какой критерий наиболее важен при оценке эффективности онлайн-курса?
|
|
|
远程教育技术
级别
V
Қазақша
教师
|
SCORM стандартының қашықтан оқыту курсындағы негізгі мақсаты қандай?
|
|
|
远程教育技术
级别
V
Русский
教师
|
Педагог формулирует результат дистанционного занятия как «обучающийся классифицирует пять типов сетевых угроз, используя предложенные признаки». Какое свойство цели обеспечено прежде всего?
|
|
|
远程教育技术
级别
V
English
大学生
|
A course designer wants to reduce confusion in a multi-week online course. Which design decision would be most effective?
|
|
|
远程教育技术
级别
VI
Русский
大学生
|
Какой подход наиболее уместен при проектировании сложного онлайн-курса?
|
|
|
远程教育技术
级别
VI
Қазақша
教师
|
Қашықтан оқыту курсын жобалауда оқу мақсаты, тапсырма және бағалау арасындағы сәйкестікті қамтамасыз ететін тәсіл қайсы?
|
|
|
远程教育技术
级别
VI
Русский
教师
|
Педагог проектирует дистанционный модуль так, чтобы после каждого небольшого смыслового блока обучающийся выполнял действие, подтверждающее понимание. Какой принцип организации материала реализован?
|
|
|
远程教育技术
级别
VI
English
大学生
|
A course designer wants learners to practise a skill repeatedly without affecting their final grade. Which assessment type is most appropriate?
|
|
|
远程教育技术
级别
VII
Русский
大学生
|
Какой критерий наиболее важен при сравнении разных моделей дистанционного обучения?
|
|
|
远程教育技术
级别
VII
Қазақша
教师
|
Қашықтан оқыту курсының мазмұнын әзірлеу кезінде білім алушының назарын артық ақпаратпен шамадан тыс жүктемеу үшін қай дизайн қағидасы басшылыққа алынады?
|
|
|
远程教育技术
级别
VII
Русский
教师
|
Педагог заранее предоставляет обучающимся видеолекцию, а время синхронной встречи использует для решения задач и обсуждения ошибок. Какая модель организации обучения реализована?
|
|
|
远程教育技术
级别
VII
English
大学生
|
In an LMS, what does a completion rule requiring a learner to view a lesson usually verify?
|
|
|
远程教育技术
级别
VIII
Русский
大学生
|
Какой показатель наиболее объективно отражает образовательную эффективность онлайн-курса?
|
|
|
远程教育技术
级别
VIII
Қазақша
教师
|
Қашықтан оқыту курсын жоспарлау кезінде оқу нәтижелерін нақты әрі өлшенетін түрде белгілеудің ең дұрыс тәсілі қайсы?
|
|
|
远程教育技术
级别
VIII
Русский
教师
|
Компонент дистанционного курса содержит самостоятельный фрагмент содержания, цель, задание для закрепления и критерии успешного выполнения; его можно повторно использовать в разных курсах. Какое понятие наиболее точно описывает такой компонент?
|
|
|
远程教育技术
级别
VIII
English
大学生
|
A tutor reviews draft assignments midway through a course and uses the results to adjust the next lesson. What type of assessment is this?
|
|
|
远程教育技术
级别
IX
Русский
大学生
|
Какой аргумент наиболее обоснован при выборе дистанционной модели обучения для сложных компетенций?
|
|
|
远程教育技术
级别
IX
Қазақша
教师
|
Қашықтан оқыту курсының бастапқы диагностикасы білім алушылардың алдыңғы білімінде үлкен айырмашылық барын көрсетті. Педагог оқу мазмұнын бейімдеуді қай дерекке сүйеніп бастағаны дұрыс?
|
|
|
远程教育技术
级别
IX
Русский
教师
|
В дистанционном курсе обучающийся получает порцию теории, выполняет задание с автоматической проверкой, а затем система открывает следующий блок только при достижении установленного порога. Какой тип адаптивной логики реализован?
|
|
|
远程教育技术
级别
IX
English
大学生
|
A lecture platform transfers data at 2.5 megabytes per second. Approximately how much data is transferred during a 24-second video segment?
|
|
|
远程教育技术
级别
X
Русский
大学生
|
Какой стратегический фактор наиболее важен при долгосрочном развитии дистанционного обучения в вузе?
|
|
|
远程教育技术
级别
X
Қазақша
教师
|
Қашықтан оқыту курсының нәтижесін бағалау кезінде валидтілікті ең дұрыс сипаттайтын тұжырымды таңдаңыз.
|
|
|
远程教育技术
级别
X
Русский
教师
|
В системе дистанционного обучения требуется фиксировать не только завершение курса в LMS, но и действия обучающегося в мобильном приложении и внешнем симуляторе. Какой стандарт наиболее непосредственно предназначен для такой передачи сведений об опыте обучения?
|
|
|
远程教育技术
级别
X
English
大学生
|
A distance-education team is deciding whether to replace a text-heavy module with an interactive simulation. Which evidence would provide the strongest basis for the decision?
|
|
|
远程教育技术
级别
XI
Русский
大学生
|
Какой показатель наиболее значим при экспертной оценке влияния дистанционного обучения на качество образования?
|
|
|
远程教育技术
级别
XI
Қазақша
教师
|
Қашықтан оқыту курсына арналған диагностикалық тест нәтижесінде білім алушылардың бастапқы дайындық деңгейі әртүрлі екені анықталды. Педагог оқыту траекториясын бейімдеу үшін қай шешімді таңдауы керек?
|
|
|
远程教育技术
级别
XI
Русский
教师
|
В модели проектирования курса педагог сначала проводит анализ потребностей целевой аудитории, ограничений среды и имеющихся ресурсов, а уже затем формулирует результаты обучения. Какой этап выполнен прежде всего?
|
|
|
远程教育技术
级别
XI
English
大学生
|
In Moore’s theory of transactional distance, which intervention most directly reduces psychological distance in a self-paced online course?
|
|
|
远程教育技术
级别
XII
Қазақша
教师
|
Қашықтан оқыту жүйесінде білім алушының бастапқы деңгейі, оқу барысындағы әрекеті және қорытынды нәтижесі бір модельде талдануы үшін қай бағалау архитектурасы ең негізді?
|
|
|
远程教育技术
级别
XII
Русский
教师
|
В утверждении xAPI «Обучающийся Иванов просмотрел видеолекцию “Моделирование”» какие сущности образуют минимальную структуру записи о событии?
|
|
|
远程教育技术
级别
XII
English
大学生
|
A university wants to record that a student practised a simulation in a third-party application and later use that evidence in a learning record store. Which technology is most appropriate?
|